Atlas Escolar Municipal: desenvolvendo habilidades.

O objetivo principal do Atlas Escolar Municipal é a formação básica do aluno.

 

Para tanto, as habilidades trabalhadas foram organizadas em sete categorias:  raciocínio, texto, fotografias e imagens, quadro e tabela, gráficos, mapas, internet.

 

Veja o quadro abaixo:

 

	HABILIDADES
Raciocínio	1.     Pensar individualmente.
	2.     Observar e registrar fenômeno natural.
	3.     Identificar fenômenos ou elementos do espaço real a partir de observação.
	4.     Identificar elemento espacial a partir de descrição.
	5.     Pesquisar informações e dados complementares.
	6.     Localizar-se no espaço local.
	7.     Comparar documentos gráficos diversos.
	8.     Discutir um tema com a turma.
Texto	9.     Ler texto conceitual.
	10.   Entender conceitos geográficos.
	11.   Redigir pequeno texto sintético.
Fotografias e imagens	12.   Ler fotografias diversas.
	13.   Ler imagem de satélite.
	14.   Localizar objeto em imagem de satélite.
Quadro e tabela	15.   Ler quadro e tabela.
	16.   Organizar informações em quadro.
	17.   Construir tabela com dados quantitativos.
	18.   Ordenar quantidades.
Gráficos	19.   Ler gráfico.
	20.   Calcular dados.
	21.   Construir gráficos diversos.
	22.   Localizar objeto em eixo graduado.
	23.   Analisar gráficos.
Mapas	24.   Medir distância por meio de escala gráfica.
	25.   Desenhar croqui.
	26.   Ler mapas.
	27.   Reproduzir bases cartográficas.
	28.   Localizar objeto em mapa.
	29.   Localizar espaço no contexto regional com a Rosa-dos-ventos, em mapas.
	30.   Localizar elementos espaciais e pessoas por meio de coordenadas geográficas.
	31.   Estruturar legendas com dados diferentes (=/=, O ou Q).
	32.   Representar quantidades de população, em mapa com legenda quantitativa.
	33.   Construir mapas temáticos, com legenda, em bases cartográficas.
	34.   Observar a distribuição espacial de fenômenos diversos, em documento gráfico.
	35.   Observar, num mapa, proporções de dimensões diversas.
	36.   Relacionar a distribuição espacial de fenômenos diversos, em mapas.
	37.   Comparar elementos espaciais representados em documentos gráficos.
	38.   Analisar mapas diversos.
Internet	39.   Pesquisar dados ou documentos no Google.

Essas habilidades são trabalhadas nas diversas pranchas temáticas (duas páginas nas quais um tema do sumário é tratado). Por isso, o quadro apresentado em alguns dos atlas corresponde às habilidades trabalhadas, especificamente, nas pranchas daquele atlas uma vez que as pranchas retratam a realidade de cada município. Os exercícios variam, todavia, todas as habilidades são trabalhadas em todos os atlas. Veja, a seguir, parte do quadro de um atlas. Os números correspondem às pranchas temáticas:

 

	HABILIDADES	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Raciocínio	1.     Pensar individualmente.
	2.     Observar e registrar fenômeno natural.
	3.     Identificar fenômenos ou elementos do espaço real a partir de observação.
	4.     Identificar elemento espacial a partir de descrição.
	5.     Pesquisar informações e dados complementares.
	6.     Localizar-se no espaço local.
	7.     Comparar documentos gráficos diversos.
	8.     Discutir um tema com a turma.

 

Verifica-se que a maioria das habilidades trabalhadas nos Atlas não pertence apenas ao domínio tradicionalmente reconhecido como de cunho geográfico. Os Atlas Escolares Municipais destinam-se, principalmente, aos alunos do 4o ano. Eventualmente, podem ser utilizado no 5o ano quando os alunos ainda não tiveram a oportunidade de trabalhar essas habilidades para descobrir a Geografia do município onde mora. Os Atlas podem ser trabalhados, ainda, pelos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

 

É importante lembrar que diversas dessas habilidades precisam ser introduzidas nos anos anteriores ao 4o ano, o que nos remete à estruturação curricular. O fato de trabalhar uma habilidade por meio dos Atlas não significa que será dominada pelo aluno e poderá ser considerada com adquirida definitivamente. Uma habilidade é dominada, assimilada, apreendida quando o aluno a usa, espontaneamente, em outra oportunidade de trabalho.

 

A formação básica do aluno é básica no sentido de preparar o aluno para dar conta do estudo das diversas disciplinas curriculares, que serão trabalhadas no Ensino Fundamental II e Médio, a partir do 6o ano, sob a orientação de um professor licenciado.

 

Deve-se lembrar que a lista do quadro acima não está fechada, nem exaustiva. O Projeto Atlas Escolares Municipais está em constante evolução, sendo introduzidas novas habilidades ao longo do tempo e da evolução da tecnologia, disponíveis nas escolas e nos lares dos alunos.

 

Tem dúvidas, quer perguntar ou questionar algo? Por favor, deixe seu comentário no quadro abaixo...