Antes de apresentar a proposta metodológica dos meus Atlas Escolares Municipais, eu gostaria de lembra-lhes a parte do texto dos PCNs, relativa à Geografia no Ensino Fundamental:
Objetivos
gerais de Geografia para o Ensino Fundamental
Espera-se
que ao longo dos nove anos[1] do
Ensino Fundamental, os alunos construam um conjunto de conhecimentos referentes
a conceitos, procedimentos e atitudes relacionadas à Geografia, que lhes
permitam ser capazes de:
Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar;
- Identificar e avaliar as ações dos
homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos,
de modo a construir referências que possibilitem uma participação propositiva
e reativa nas questões socioambientais locais;
- Compreender a espacialidade e
temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e
interações;
- Compreender que as melhorias nas
condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e
tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas decorrentes
de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por todos os seres
humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratizá-las;
- Conhecer e saber utilizar procedimentos
de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o
território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas
relações, problemas e contradições;
- Fazer leitura de imagens, de dados e de
documentos de diferentes fontes de informação, de modo a interpretar,
analisar e relacionar informações sobre o espaço geográfico e as
diferentes paisagens;
- Saber utilizar a linguagem cartográfica
para obter informações e representar a espacialidade dos fenômenos
geográficos;
- Valorizar o patrimônio sociocultural e
respeitar a sociodiversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos
e um elemento de fortalecimento da democracia.
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